Проекты

Краткое описание

В рамках настоящего проекта будут проведены отборочные конкурсы рисунка «Герои наших улиц» в 15 городских округах Московской области (Клинский, Солнечногорский, Дмитровский, Талдомский, Шаховской, Лотошинский, Можайский, Долгопрудненский, Химкинский, Коломенский городские округа, городские округа Лобня, Дубна, Егорьевск, Зарайск, Шатура). В рамках конкурса в своих творческих работах дети, подростки и студенты должны будут не только изобразить исторических личностей, с чьими именами связны названия улиц в городских округах, где будет реализовываться проект, или исторические события, в честь которых названы улицы в их городах, но и написать краткий рассказ об этом. Будет сформировано авторитетное жюри конкурса в количестве 7 человек из числа заслуженных художников (в том числе заслуженных художников РФ Юрия Злотя и Марины Бургановой), представителей краеведческих организаций, представителей духовенства. В конкурсах смогут принять участие дети и подростки в возрасте до 17 лет и студенты до 22 лет включительно. Планируется, что в каждом городе в конкурсах смогут принять участие не менее 200 детей и подростков и 50 студентов. В каждом городе будут отобраны не менее 15 победителей, чьи работы войдут в изданный по итогам конкурса альбом «Герои наших улиц». В городах, в которых будет осуществлен проект, будут проведены выставки рисунка «Герои наших улиц», во время которых будут проведены одноименные форумы, на которых дети, подростки и студенты смогут рассказать об истории улиц своих городов, известных исторических личностях и исторических событиях, связанных с этими городами, получить знания об истории Подмосковья. Выставки в 15 городах Московской области смогут посетить не менее 6000 человек. Победители конкурса проведут в своих городах экскурсии для детей и подростков по улицам своих городов. Всего будет проведено не менее 150 экскурсий, в которых примут участие не менее 300 человек. В форумах планируется участие не менее 750 детей, подростков и студентов. Будет издан многокрасочный 240- полосный альбом победителей конкурса рисунка «Герои наших улиц», в котором будут размещены 225 работ и краткие истории названий улиц городов, рассказанные детьми, подростками и студентами. Альбом будет издан тиражом 1000 экземпляров и будет распространяться среди победителей конкурса, в краеведческих и школьных музеях городов, в библиотеках, среди детей, подростков, студентов. Все участники конкурса будут награждены дипломами, а победители помимо дипломов ценными подарками. На базе сайта Общественного фонда «Фонд культурных инициатив» Московской области, а также в социальных сетях «Одноклассники», «ВКонтакте» и «Телеграмм» будут размещены рисунки детей и подростков –участников конкурса. Актуальность настоящего проекта в том, что изучение истории своих городов расширяет и обогащает знания детей и подростков о родных местах, пробуждает интерес и любовь к родному краю и его истории, помогает более полно ощутить и осознать связь истории с жизнью.

Цель

1. Формирование у подрастающего поколения патриотических качеств и чувства сопричастности к истории своей Родины через изучение истории малых городов, истории личностей и исторических событий.
2. Выявление молодых талантов в области изобразительного искусства

Задачи

1. Знакомство детей, подростков и студентов с историей названий улиц городов Московской области
2. Стимулирование интереса к краеведению у детей, подростков и студентов Московской области
3. Популяризация молодежного творчества Московской области

Обоснование социальной значимости

История занимает особое место среди школьных дисциплин, её изучение формирует мировоззрение молодых людей. Об этом говорилось в приветствии президента России Владимира Путина участникам Всемирного конгресса школьных учителей истории. По словам главы государства, именно этой школьной дисциплине принадлежит определяющая роль в воспитании патриотизма и гражданственности, уважения к родине, чувства сопричастности её судьбе. (https://regnum.ru/news/3388437.html) История Московской области, ее городов, поселков неотделима от истории русского государства, Российской империи и современной Российской Федерации. К сожалению, уровень краеведческих знаний у современных школьников и студентов далек от идеала. В статье «Историческая память: школьники и студенты об истории России» (Подлесная М. А., Соловьёва Г. В., Ильина И. В. Историческая память: школьники и студенты об истории России // Вестник Института социологии. 2021. Т. 12. № 2. C. 55–82. DOI: 10.19181/ vis.2021.12.2.711) приводятся результаты социологического исследования об отношении школьников и студентов к исторической памяти: «В качестве основных результатов можно выделить следующее: 1. сохраняется преемственность и общая оценка у школьников и у студентов вузов в отношении по крайней мере двух событий отечественной истории – Великой Отечественной Войны 1941–45 гг. и исторической фигуры Петра I как первого императора России, сориентировавшего страну на Запад и сделавшего прорыв в её модернизации; 2. наблюдается разрыв исторической памяти в отношении событий, связанных с периодом Древней Руси, обнаруживается связь с советским прошлым; школьники и вовсе выделяют этот период как наиболее интересный и запоминающийся; 3. наблюдаются разрывы в преемственности исторического знания на уровне школьного и вузовского образования, это касается, например, такого события, как «присоединение Крыма к России в 2014 г.»; 4. среди школьников доминирует группа учащихся, у которых история страны вызывает гордость (58%), при этом есть группа тех, кто безразличен к своей истории или высказывает негативные оценки (8%) и относится к истории России нейтрально (34%), высок процент (76%) тех, кто считает что в истории России существуют разные события и необходимым помнить «мрачные» страницы своей истории; 5. в итоге мы наблюдаем молодёжь (в зависимости от возраста проявляющую себя не одинаково), которая по каким-то причинам стала сомневаться в своей стране и стыдиться за её прошлое, но вместе с тем готова участвовать в преобразованиях страны.» В 2017 году ООО «Центр социально-экономических и политических исследований» проводил исследование краеведческих и исторических знаний среди школьников девятых классов в 3 районах Московской области: в Клинском, Солнечногорском и Серпуховском. В каждом районе было опрошено по 100 человек. В Клинском районе только 2 человека из 100 смогли ответить кто такой Миша Балакирев и генерал Захватаев, чьими именами названы улицы в городе. Зато П. И. Чайковского знают 99 человек. В Солнечногорске почти половина опрошенных не смогла назвать ни одного исторической личности, жившей в Солнечногорском районе, хотя с Солнечногорским районом связаны имена А. Блока, М. Ю. Лермонтова, Дениса Давыдова, маршала Шапошникова. А в Серпухове, то, что город связан со знаменитым походом Бориса Годунова в 1598 году, знают только 5 человек из 100. В 2020 в рамках проведенных форумов «Мой прадед защищал страну» при реализации гранта Президента Российской Федерации Общественный фонд «Фонд культурных инициатив» Московской области интервьюировал школьников из городских округов Лотошино, Шаховская и Солнечногорск о героях Великой Отечественной Войны, в честь кого названы улицы в вышеуказанных городах. Из 50 человек участников форума, то, что улица Тельнова в городе Солнечногорск переименована в честь лейтенанта Тельнова, который с группой бойцов первым ворвался в город Солнечногорск, знали только 2 школьника из 50. В городском округе Шаховская, то, что названия улиц Шамонина, Базаева и Рикман связаны с руководителями местного партизанского движения знают 3 человека из 45. В Лотошинском городском округе то, что улица Раи Ионовой названа в честь 16 летней девушки, героическая самоотверженность которой спасла множество жизней в годы Великой Отечественной войны из опрошенных не знает никто. Низкий уровень краеведческих знаний школьников свидетельствует о недостаточной информативности об истории родных городов в школе, в семье, в социуме, недостаток краеведческой информации в СМИ. Сегодня только с помощью оживления интереса подрастающего поколения к истории, к своим истокам можно исправить те негативные тенденции, существовавшие в 90-х, начале 2000-х годов в российском обществе. Сегодня все больше внимания уделяется методологии патриотического воспитания молодежи. И познание истории своих городов, поселков, сел является одним из действенных методов патриотического воспитания.

География проекта

Московская область (Клинский, Солнечногорский, Дмитровский, Талдомский, Шаховской, Лотошинский, Можайский, Долгопрудненский, Химкинский, Коломенский городские округа, городские округа Лобня, Дубна, Егорьевск, Зарайск, Шатура)

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 5 до 10 лет, проживающие в городских округах, где будет реализован проект
2. Подростки в возрасте от 11 до 17 лет, проживающие в городских округах, где будет реализован проект
3. Студенты в возрасте от 17 до 22 лет, проживающие в городских округах, где будет реализован проект