Проекты

Краткое описание

Проект предназначен для создания продуктивного взаимодействия в передачи профессиональных знаний и навыков между профессионалами разных направлений Креативной индустрии и людьми представителями социально-уязвимых категорий: люди с ограниченными возможностями здоровья - мужчины и женщины с поражением опорно-двигательного аппарата (передвигающиеся на колясках, с помощью протезов, тростей, с ДЦП и др) возрастом 16-50 лет; многодетные женщины и подростки из малообеспеченных семей. Развитие творческих (креативных) индустрий является приоритетным направлением государственной политики Российской Федерации и вовлечения людей с инвалидностью, многодетных женщин и подростков в активности этой сферы создает определенную нишу для профессиональной самореализации, где творчество определяется как форма профессиональной реабилитации и новая возможность для самозанятости. Несмотря на то, что сегодня особое внимание уделяется развитию креативных индустрий, инклюзивная составляющая в данном направлении пока занимает очень низкие позиции. Причиной тому являются- высокая стоимость обучающих программ, что материально невыгодно представителям из малообеспеченных семей или многодетным женщинам, нехватка в сфере креативных индустрий специалистов, умеющих работать с людьми с инвалидностью, а также сами люди с инвалидностью, имея таланты создавать уникальные продукты, порой не обладают знаниями по организации способа реализации своих навыков и создаваемого продукта, а так же, собственной самозанятости. Занятия по направлениям проекта: проходят в очном и онлайн форматах. Академия талантов включает : практические мастер-классы, позволяющие познакомиться с техниками и методиками новых профессиональных направлений креативной индустрии, где погружение в новый увлекательный мир творчества позволяет найти свой творческий путь или новую профессию. Проектные направления включают мастер классы :
1. Стилистика - занятия по созданию имиджевых образов для различных жизненных направлений самореализации - занятия со стилистом корректором, визажистом, встречи, где участники проекта смогут получить рекомендации от парикмахера по подходящим имиджевым прическам.
2. Мастер-классы по овладению профессиями: Мастер маникюра, Бровист, Массаж лица, Видеооператор.
3. Видео-уроки по введению в профессии: ландшафтный дизайнер.
4. Навыки ведения собеседования на интервью с работодателем.
5. Видео о проекте.
Чтобы человеку войти в творческие профессии, ему нужно провести самоанализ своих способностей через практические занятия и ответить на вопрос, что он может делать и будет ли это востребовано на рынке труда. Мы не говорим о трудоустройстве, говорим о занятости. Деятельность в Креативной индустрии может быть и источником заработка, и просто хобби с небольшим доходом. Но мы стремимся дать участникам проекта все инструменты, которые помогают выстроить сильную психоэмоциональную и творческую базу навыков для выявления способностей в профессиональной реализации и в самовыражении личности.

Цель

1. Развитие новых коммуникативных способностей и профессиональных навыков у представителей социально-уязвимых слоев населения через инструменты Креативной индустрии.

Задачи

1. Погружение участников проекта в творческую деятельность, с использованием предлагаемых креативных практик
2. Внедрение современных интеграционных методов, способствующих улучшению психоэмоционального самочувствия и росту уверенности в своих возможностях у участников проекта

Обоснование социальной значимости

Существует целый ряд проблем, которые мешают интеграции в креативные профессии. Со стороны людей с инвалидностью это плохое понимание возможностей труда и неумение соотнести их с физическим состоянием, разрыв между образованием и профессией, острый дефицит актуальных навыков и знаний, психологические особенности, а также отсутствие отстроенных путей интеграции в профессию с учетом особенностей инвалидности. Становление инклюзивного мировоззрения и инклюзивных форм деятельности сегодня становится одной из наиболее актуальных аспектов жизни российского общества, в котором утверждаются традиционные для российской культуры идеи добра, сочувствия и деятельной заботы о нуждающихся. Переоценить важность этого процесса невозможно в силу устойчивой динамики инвалидизации современного общества. Да и активность таких людей, их желание принимать участие в жизни общества и нежелание оставаться запертыми в четырех стенах своего недуга, ощутимо растут. Многие из этих людей просто не знают, как вернуться к обычному социальному функционированию. Только избавившись от старых неэффективных «фильтров сознания» - негативные убеждения, неэффективные способы мышления, непонимание своих желаний, человек сможет почувствовать себя способным к переменам. Современны методы помогают не только поправить «психологический портрет», но и дать умение самостоятельно регулировать свои эмоции. После того, как человек почувствует себя уверенным, психологически устойчивым, можно переходить к возвращению в профессию или освоение новой. Очевидна особая значимость профориентации людей с ОВЗ для государства, т.к. вместо человека, о котором нужно заботиться, государство получает активного гражданина. Выбор профессии процесс сложный, здесь нужно совместить интересы и потребности общества в трудовых ресурсах, склонности человека с ОВЗ, его психофизиологические возможности ( инвалидность - это физограничения) , как можно ближе познать функционал выбранной профессии, чтобы понять - "твое ли это призвание". И вместе с мерами социального обеспечения формируется запрос на социально-культурную поддержку инклюзивных инициатив и креативных практик у людей с инвалидностью. Основанием социально-культурной абилитации и создания современных проектов в этом направлении выступает социально-культурный подход, направленный на создание уникальной развивающей среды, обладающей различными формами неформального общения людей на основе досуговых интересов и культурных потребностей, где инициаторами выступают сами члены данного сообщества различных возрастов, а реализация технологий социокультурной реабилитации инвалидов является существенным дополнением к комплексу мер реализуемых государственными программами, направленными на интеграцию людей с инвалидностью в социум и формирование доступной среды.
По статистике, 48% многодетных семей имеют доход ниже прожиточного минимума. 31% трудоспособных не имеет работы и даже не ищет ее. Редкая и незначительная помощь от государства не перекрывает всех потребностей. Гибкий рабочий график является редкостью для предприятий на территории РФ. В современном обществе продолжают существовать как традиционная точка зрения, согласно которой назначение женщины — прежде всего материнство и дом, так и позиция, согласно которой кроме детей и дома в жизни современной женщины существует много иных возможностей для реализации заложенного в ней потенциала, отсюда все женские приоритеты. Каждая женщина выбирает для себя то, что ей ближе. Многодетным матерям практически не устроиться - такие работницы нежелательны в любой сфере деятельности. По мнению эксперта Среднерусского института управления - филиала РАНХиГС Титовой Е.В., при решении вопросов занятости многодетных матерей есть ряд моментов, на которые хотелось бы обратить внимание:
1) Повышение квалификации должно быть бесплатным и доступным на месте или дистанционно, так как выезды в другие города часто невозможны.
2) Существует такой стереотип у работодателя, что от сотрудницы с маленьким ребенком больше проблем, чем пользы. Работодатель ожидает от молодой мамы два потенциально негативных сценария:
Во-первых, что за время декрета сотрудница утратила профессиональную квалификацию. Во-вторых, что сотрудница не сможет уделять работе достаточно времени. Есть мнение, что сотрудник, не обремененный заботой о ребенке, будет работать больше, отпрашиваться меньше, не уйдет на больничный. Такие настроения работодателя ведут к дискриминации многодетных женщин в области трудоустройства и профессиональной реализации. Программы переподготовки и повышения квалификации приобретают высокую актуальность, когда мы имеем дело с многодетными мамами. К тому же, в фокусе современной политики содействия занятости женщин с детьми находится индивидуальный подход, который включает услуги по профессиональному обучению, консультационное сопровождение и другую помощь в возвращении на рынок труда в предпочтительное для женщины время и условиях, а также создание стимулов для вовлечения в трудовую занятость

География проекта

го. Московской области: Подольск, Королев, Одинцово.

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья- мужчины и женщины с поражением опорно-двигательного аппарата (передвигающиеся на колясках, с помощью протезов, тростей, с ДЦП и др) возрастом 16-50 лет
2. Многодетные женщины, воспитывающие несовершеннолетних детей и ищущие новые способы профессиональной самореализации
3. Подростки из малообеспеченных семей 14-18 лет, желающие познакомиться и получить профессиональные навыки в направлениях креативной индустрии.