Проекты

Краткое описание

Благодаря поддержке Фонда Президентских грантов, в 2020-2021 учебном году в альтернативном классе обучается шестеро детей - инвалидов, которые по рекомендации ПМПК должны были проходить обучение на дому. Как вы считаете, это много или мало? За каждым участником проекта, стоят семьи, искренне желающие и не теряющие надежды на его продолжение!
Существует ли альтернатива получения образования для детей - инвалидов, которым рекомендована данная форма обучения?
Вроде бы ребёнок прикреплён к школе, числится в классе, но не может посещать учебное заведение. Понятно, что дети с аутизмом, имеющие проблемы в поведении, даже в сопровождении тьютора, отвлекают учителя от урока, переключают внимание одноклассников на себя, что отрицательно сказывается на учебном процессе всего класса. Так же, не во всех городах и школах есть доступная среда для малоподвижных детей на колясках с тяжелыми и множественными нарушениями развития и отсутствуют специализированные школы. Каким образом социализировать ребёнка, привить нормы поведения, обобщать приобретаемые навыки коммуникации, если он вынужден большую часть суток проводить в стенах собственного дома? Как научить его сопереживать ближнему, играть сообща соблюдая очерёдность, слушать собеседника, просить помощи у постороннего или предлагать помощь самому, распознавать эмоции, наблюдать и взаимодействовать, отличать хорошее от плохого? Все эти навыки становятся недосягаемы для "надомников", потому, что "так легче" всем взрослым.
А как же дети? Что можно сделать, чтобы помочь им адаптироваться и вписаться в социальную среду образовательного, культурно - досугового, спортивного или любого другого массового учреждения?
Нет ничего проще. Нужно создать условия, которые будут удовлетворять запросам родителей, детей и учителей, приходящих в организацию, создавшую благоприятную среду для обучения детей вне дома.
С 2019 года мы создаём условия для обучения детей в стенах нашей СО НКО. На данный момент в проекте участвует шестеро детей. Учителя проводят занятия не на дому ученика, а на базе проекта организации "Инклюзивный детский клуб "Кудрявый ёжик", где был открыт кабинет для наших воспитанников. Мы обустроили классную комнату школьной мебелью и доской, на средства Фонда Президентских грантов, в прошлом году приобрели интерактивную панель для комфортной работы педагогов и большей наглядности для детей. Обустроили кабинеты логопеда и психолога, игровую и сенсорную зоны, а так же зал для занятий АФК. Благодаря поддержке местных СМИ, о проекте стало известно широко за пределами г/о Коломна. За опытом, приезжают из других городов Московской области. Мы охотно делимся информацией
На2021-2022 учебный год планируем расширение проекта в связи с приходом двух новых учеников.

Цель

1. Социализация и получение образования вне дома, для детей-инвалидов находящихся на домашнем обучении.

Задачи

1. Проведение индивидуальных и групповых занятий специалистами организации. Первичное тестирование детей по навыкам. Составление индивидуального плана коррекции для каждого воспитанника.
2. Проведение занятий специалистами организации совместно с учителями школ, к которым прикреплены ученики.
3. Обустройство кухни для отработки социально - бытовых навыков, навыков самообслуживания и профориентации
4. Проведение культурно-массовых мероприятий, праздников и мастер-классов
5. Итоговое тестирование, сбор данных, опрос родителей.

Обоснование социальной значимости

Первый год реализации проекта, был задуман, как образовательный. Но, к середине второго года мы поняли, что в приоритете всё таки социальная составляющая. К сожалению, образовательная сторона не является посильной для наших воспитанников. А вот социальная значимость очень высока. Дети регулярно посещают занятия, общаются между собой, не всегда понятным нам образом, но общаются. Чувствуют настроение друг друга. Как будто проявляют заботу, незримым для взрослых образом. В проекте участвуют ребята с разной степенью социального взаимодействия и уровню коммуникативных навыков. Но уже видно, как одни стараются сдерживать свои отрицательные эмоции, чтобы не доставлять дискомфорта другим. Это очень большое достижение для детей с нарушением эмоционально-волевой сферы. Они подходят к ребятам с ДЦП, здороваются за руку, смотрят на товарища, что вообще не свойственно для аутистов. Посещение центра стало для детей мотивацией. Они хотят приходить в "школу" и радуются каждой новой, трудовой неделе.
Дети-инвалиды, которым по многим причинам даны рекомендации обучения на дому, лишены возможности общения и любого иного взаимодействия с окружающим миром и не имеют возможности обобщать навыки социального взаимодействия. У пятерых детей, от 10 до 14 лет, проблемы поведения (аутизм), двое детей 13 и 15 лет, не встают из инвалидного кресла (ДЦП) и один ребёнок 13 лет, с УО и тугоухостью. Но это не даёт нам, взрослым, права лишать детей общения друг с другом и с миром, вокруг него. Каждый ребёнок достоин повышать уровень своих знаний, хотя бы на уровне своего интеллектуального и физического развития находясь в кругу сверстников. Благодаря проекту, дети имеют возможность регулярно посещать занятия с учителем и коррекционными специалистами организации, вне стен дома. Это благотворно влияет на общее психологическое состояние ребёнка и семьи в целом. Данный проект был организован по просьбе родителей города.
Родители шестерых детей, принимающих участие в проекте 2020-2021 учебного года, отмечают положительную динамику в развитии познавательной заинтересованности у детей, улучшение психологического и эмоционального состояния, а так же повышение аппетита и нормализацию сна. В этом они видят заслугу распорядка дня, который диктуется учебным процессом и положительными изменениями в жизни ребёнка, которые связанны с регулярными прогулками в "школу" и обратно домой.
Приходящие педагоги школ, получают возможность проводить занятия в комфортных помещениях, оборудованных всеми необходимыми учебными пособиями и методическими материалами. Повышают уровень своих знаний, присутствуя на занятиях учеников со специалистами организации и на совместных обучающих встречах, где могут задать вопросы и отработать приёмы взаимодействия с аутичными детьми.
Инклюзивный детский клуб "Кудрявый ёжик" работает не только в рамках проекта. На занятия со специалистами организации, регулярно повышающих уровень своих знаний, постоянно приходят 30 воспитанников. Это детишки от полутора лет. Самой старшей девочке 20 и она уже в числе волонтёров организации, помогает деткам с тугоухостью, общаясь с ними на языке жестов.

География проекта

Коломенский городской округ; Московская область

Целевые группы

1. Дети-инвалиды от 8 до 16 лет
2. с задержкой психического развития
3. дети с ограниченным нарушением опорно-двигательного аппарата
4. нарушением зрения, слуха и тяжелым нарушением речи - участники проекта
5. Дети-инвалиды, дети с ОВЗ без инвалидности и их братья и сёстры от 1,5 до 20 лет
6. Родители детей-инвалидов
7. Приходящие учителя