Проекты

Краткое описание

Проект «Открытые горизонты» направлен на социальную поддержку и развитие детей-инвалидов в возрасте от 4 до 12 лет, проживающих в г. Клин Московской области, в том числе с расстройствами аутистического спектра (РАС) и умственными нарушениями. В рамках проекта не менее 40 детей из целевой группы смогут в малых группах пройти курс из 16 трёхчасовых занятий в течение двух месяцев. В ходе практикумов дети будут взаимодействовать с нейропсихологом, дефектологом и другими специалистами, использующими современные методы психокоррекции и реабилитации. Занятия будут сосредоточены на преодолении поведенческих и познавательных трудностей участников.
Особое внимание будет уделено работе сенсорной комнаты, которая окажет положительное влияние на центральную нервную систему, органы чувств и эмоциональное состояние участников, способствуя улучшению их сенсорно-моторной интеграции. Для родителей в рамках проекта предусмотрены встречи, на которых они смогут обмениваться впечатлениями, делиться историями и проблемами, общаться со специалистами, получать советы и поддержку, а также навыки самостоятельной работы с детьми.
По итогам курса участники расширят доступные навыки социализации и обучения. Коррекционная работа поможет улучшить клиническую картину, снизить выраженность симптомов и, как следствие, облегчит адаптацию детей в повседневной жизни и уменьшит трудности в обучении. У родителей также повысится моральное состояние и уровень знаний по вопросам реабилитации своих детей.

Цель

1. Улучшение психофизического состояния детей-инвалидов, в том числе с расстройствами аутистического спектра (РАС) и умственными нарушениями, в возрасте от 4 до 12 лет, проживающих в городе Клин Московской области, путём реализации коррекционной программы развития, направленной на решение образовательных и познавательных трудностей.

Задачи

1. Организация информационного сопровождения проекта
2. Обеспечение работы по реализации коррекционной программы развития
3. Получение обратной связи и диагностика результатов

Обоснование социальной значимости

В 2021 году в Клину произошло сокращение реабилитационных центров: РЦ «Радуга» и РЦ «Родник» были интегрированы в ГБУСО МО «Клинский центр реабилитации инвалидов «Импульс» (https://raduga-klin.ucoz.ru/), в котором в основном предоставляются услуги физиотерапии и физической реабилитации для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. К нам обращается множество родителей, чьи дети страдают устойчивыми нарушениями и расстройствами психических и познавательных функций, такими как расстройства аутистического спектра (РАС), так как других вариантов получения помощи у них нет.
Согласно Всероссийскому мониторингу, опубликованному в 2023 году, число обучающихся с РАС в 2022 году увеличилось на 17% по сравнению с 2021 годом и составило 45888 человек. Из них 12810 детей находятся на уровне дошкольного образования (https://clck.ru/3DSE6V). Эти дети нуждаются в специализированной адаптивной практике для полноценного развития и поддержке со стороны педагогов и психологов. В то же время в образовательной системе активно внедряется инклюзивное образование, которое предполагает совместное обучение детей с нарушениями развития и их нейротипичных сверстников. В некоторых школах создаются отдельные коррекционные и ресурсные классы. Однако, по данным мониторинга, лишь 58% детей имеют доступ к специализированным обучающим программам, что оставляет без внимания особые образовательные потребности остальных.
По информации пресс-службы Минобразования региона (https://ria.ru/20231018/deti-1903674617.html), в 2023 году в общеобразовательных учреждениях Московской области обучаются более 10 тысяч детей с инвалидностью, включая 6,5 тысяч детей-инвалидов. В 19 школах региона функционируют 24 ресурсных класса для 168 обучающихся с РАС. В Клину зарегистрировано около 500 детей-инвалидов, при этом наблюдается нехватка специалистов психолого-педагогического сопровождения (психологов, дефектологов, тьюторов и др.) для поддержки обучающихся с РАС (https://www.kommersant.ru/doc/5391320). Эти проблемы приводят к трудностям в обучении, освоении познавательных навыков и нарушению коммуникации у детей с особыми потребностями.
В 2023 году наша команда, при поддержке Федерального агентства по делам молодёжи «Росмолодёжь», запустила социальную программу коррекционных занятий для подростков от 14 до 18 лет с лёгкой умственной отсталостью, общим недоразвитием речи (ОНР), синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) и задержкой психического развития (ЗПР). В настоящее время мы получаем запросы от родителей на реализацию аналогичной программы для детей дошкольного и младшего школьного возраста (от 4 до 12 лет) с расстройствами аутистического спектра. Работая в небольших группах с квалифицированными специалистами по современным методам психокоррекции, участники смогут улучшить концентрацию внимания, развить мышление и память, а также повысить коммуникативные навыки.
Занятия в сенсорной комнате положительно скажутся на нервной системе, физическом состоянии и органах чувств участников, а также стабилизируют их эмоциональное состояние. Сенсорная комната играет важную роль в коррекционной работе, направленной на эмоционально-волевую сферу детей: использование различных световых и звуковых эффектов способствует расслаблению, нормализации мышечного тонуса и снижению проблем в эмоциональной сфере. Здесь создаются условия для тренировки процессов торможения, что особенно важно при повышенной возбудимости и агрессивности ребенка (см. п.8.1). Родители смогут повысить знания и осведомлённость о проблемах своих детей. Общие встречи помогут снизить эмоциональное напряжение и получить качественную поддержку.

География проекта

г. Клин, Московская область

Целевые группы

1. Дети-инвалиды в возрасте от 4 до 12 лет, проживающие в г. Клин Московской области, в том числе с расстройствами аутистического спектра (РАС) и умственными нарушениями.