Проекты

Краткое описание

Название проекта - это строчка из песни главного героя из фильма 1975 года "Финист Ясный Сокол". В ней выражено отношение богатыря к родной земле, к необходимости ее защищать и любить. Одна из главных задач, которые мы ставим перед собой и ребятами, это помимо постановки спектакля по мотивам фильма о Финисте, это патриотическое воспитание наших ребят с инвалидностью, моральная поддержка их в наше сложное время.
В прошлом году наша родительская организация впервые попробовала реализовать проект по постановке музыкального спектакля по мотивам былины "Садко". Нам удалось создать достойный сценический продукт, в работе над которым участвовали многие коллективы и волонтеры Балашихи. Спектакль получился ярким, музыкальным, в зимние каникулы благодаря поддержке Управления по Культуре г.о. Балашиха, мы показали его для школьников города в нескольких Дворцах Культуры родного города. Прошли сюжеты на областном и местном телевидении.
В 2023 году по огромной просьбе ребят, родителей, специалистов мы решили продолжить такое перспективное направление работы.
Главные идеи, которые мы поставили во главу нового проекте: это то, что результаты от постановки спектакля должны быть долговременные. Поэтому мы решили, что
1. Актуальное направление – это воспитание чувства патриотизма. Необходимо работать над абсолютно патриотической темой, воспитывая наших подопечных с инвалидностью в понимании ценности защиты Родины от всяческой нечисти. Мы долго решали, какой выбрать сюжет, понятный для ребят с ментальными нарушениями развития, в итоге, остановились на спектакле «Финист Ясный Сокол».
2. После того, как спектакль посмотрят школьники Балашихи, у нас должна остаться память о его создании, то есть фильм, в котором будет рассказано о работе над спектаклем, об особом подходе к нашей категорией непрофессиональных артистов, имеющим различные отклонения в развитии.
3. Важно, чтобы наши ребята с каждым новым проектом получали новые профессиональные знания, поэтому мы нашли возможность реализовать новые направления профориентации для них в ходе работы нал спектаклем. Это возможность обучить несколько человек тонкостям профессий: сценариста, звукооператора, видеоинженера, журналиста и ведущего в сфере медиакоммуникаций.
То есть, по окончанию проекта останется фильм о его создании, ребята получат высокопрофессиональную профориентацию в выбранных направлениях, работая над спектаклем они смогут реализовать свои таланты, почувствовать свои возможности, стать успешными, а школьники города посмотрят патриотический, красивый, добрый, музыкальный спектакль, они станут более толерантными и будут с уважением относится к нашим "особочкам".

Цель

1. Социализация, воспитание патриотизма и повышение личностных компетенций подростков и взрослых с инвалидностью и ОВЗ
2. Профориентация и получение профессиональных знаний у представителей целевой аудитории

Задачи

1. Поставить в г.о. Балашиха новый музыкальный спектакль "Финист Ясный Сокол"
2. Показать спектакль для школьников в нескольких Дворцах Культуры г. о. Балашиха
3. Обучить подростков и взрослых ребят с инвалидностью новым профессиям в сфере медиаиндустрии
4. Создать фильм о работе над спектаклем о Финисте Ясном Соколе, а также представить сам спектакль на профессиональном уровне
5. Организовать работу по патриотическому воспитанию молодежи с ограниченными возможностями здоровья. В процессе обучения новым специальностям в сфере медиаиндустрии создать сюжет о нашей землячке Евгении Рудневой и передать его в музей в Салтыковской гимназии, которая носит ее имя.

Обоснование социальной значимости

По мере взросления детей, которые имеют серьезные нарушения развития, так называемые тяжелые и множественные нарушения развития (ТМНР), они постепенно выпадают из социума, большая часть из них оказывается "домашними сидельцами", соответственно и их родители оказываются привязанными к дому, чаще всего это матери. Отсюда депрессии, болезни, раннее старение и низкие доходы семьи. В настоящее время ситуация значительно меняется к лучшему, появились учебные заведения, которые принимают на обучение выпускников коррекционных и средних школ, имеющих кроме нарушений опорно-двигательного аппарата еще и ментальные нарушения развития. Но пока речь идет о самых успешных из них, с не слишком серьезными отклонениями. Выбор специальностей пока также довольно ограничен. Да и по окончанию учебных заведений им чаще всего требуется сопровождение на рабочем месте со стороны профессиональных социальных работников, что делает их труд более дорогим и менее привлекательным. По данным Росстата в Московской области проживает более 469 тысяч инвалидов, из них только взрослых инвалидов 1 группы более 46000, инвалидов 2 группы почти 160 тысяч, трудоустроено из них только 40000, причем 10000 благодаря программе квотирования рабочих мест. Только 2.1% вовлечены в какие-то общественные организации или объединения. У нас в организации есть довольно большое количество взрослых ребят с инвалидностью, которые закончили техникумы, училища, но не смогли найти работу по своим возможностям. Подростки чаще всего не знают своих потенциальных способностей, важна профориентация, чаще всего у них нет доступа к интересующим их направлениям дальнейшего профессионального обучения. Поэтому в ходе работы над проектом мы дадим возможность им попробовать себя в новых профессиональных направлениях, возможно кто-то из них в дальнейшем сможет получить специальное образование, ориентируясь на полученные и интересные именно для них новые компетенции.
Наш проект рассчитан на подростков и взрослых с инвалидностью, имеющих серьезные нарушения развития, прежде всего это ментальные нарушения, чаще всего такие ребята сидят дома. В процессе работы над спектаклем, все они не сидят дома, а каждый день приезжают в наш центр, родители получают возможность заниматься своим здоровьем, работать, отдохнуть. Ребята заняты целый день, они работают в мастерских творчески растут, находятся в комфортной среде.
Значит проблема деградации решена хотя бы для небольшой группы людей с инвалидностью.
Правильно подобранный комплекс мероприятий на базе художественно-ремесленных мастерских позволяет успешно включить людей с особенностями развития в процесс труда и общественную жизнь, обеспечить им профессиональную успешность.
Он предусматривает важный этап предварительной социальной адаптации, помощь в профессиональной ориентации, обучении, адаптации на рабочем месте и сопровождение в процессе выполнения трудовых операций.
Всё это является необходимой подготовкой для дальнейшего успешного поддерживаемого трудоустройства в мастерской, где инвалид проходил процесс адаптации, либо на открытом рынке труда или в надомном формате. Комплексный подход к интеграции людей с метальной инвалидностью в общество поможет решить ряд проблем:
1. Повысить качество жизни людей с особенностями развития.
2. Освободить родственников людей с инвалидностью, дать им возможность работать и решать свои проблемы.
3. Создать новые рабочие места в формате сопровождаемого трудоустройства.
4. Повысить толерантность общества.
5. Поэтапно решить проблему полезной дневной занятости для молодых инвалидов через создание центров дневного пребывания в Подмосковье.
6. Подготовить ребят к Сопровождаемому проживанию, что является нашей безусловной целью.

География проекта

Московская область

Целевые группы

1. Подростки с инвалидностью и ОВЗ от 11 до 18 лет
2. Инвалиды с детства 18+