Проекты

Краткое описание

Научно-технический прогресс неразрывно связан с интеллектуальным продуктом, открытиями и изобретениями, получаемыми в результате инновационной деятельности. В условиях активной информатизации и роботостроения дополнительное образование становится тем ресурсом, который дает возможность выстроить индивидуальную образовательную траекторию обучающегося, способствует выбору им будущей профессии.
В реалиях сегодняшнего дня, когда развитие робототехники включено в программу «Развитие отрасли информационных технологий в Российской Федерации на 2014–2020 годы и на перспективу до 2025 года», весомое значение приобретает обновление дополнительных общеразвивающих программ, использование вариативных форм организации технического творчества.
Образовательная робототехника и программирование как новая технология обучения создает условия для успешности каждого ребенка независимо от места жительства и социально-экономического статуса семьи. В малых городах и сельских районах Подмосковья отмечается рост заинтересованности родителей в увеличении объединений технической направленности, повышении общекультурной и профессионально-ориентирующей функции учреждений дополнительного образования.
Сложившаяся в АНО ДПО «Клуб Знаний» практика по развитию технического творчества и робототехники представляет собой сквозную ступенчатую систему:
«Лего конструирование» (для обучающихся в возрасте от 6 до 7 лет);
«Юный программист» (для обучающихся в возрасте от 8 до 9 лет);
«Робототехника и программирование» (для обучающихся в возрасте от 9 до 14 лет);
«Подготовка к Национальной технологической олимпиаде» (для обучающихся в возрасте от 10 до 16 лет);
Выстроенная таким образом образовательная среда, создает особые условия для работы с определенной возрастной группой учащихся, использования различных видов конструкторов на занятиях, интеграции в одном процессе когнитивных, предметных достижений (математика, физика, химия, информатика, технология и др.).
Увеличение количества роботизированных предприятий в г.о Чехов, г.о Серпухов и г. Протвино позволяет организовать живое знакомство детей с оснащенными современным оборудованием цехами, увидеть уникальные условия его эксплуатации, не покидая своих городов.
Основная идея проекта: создание условий для успешного развития мотивации к познанию и творчеству через участие в конкурсах, выставках, соревнованиях по робототехнике школьников г.о. Чехов, г.о. Серпухов и г. Протвино. Разработка и внедрение инновационной образовательной практики за счет развития технических, технологических, образовательных условий в АНО ДПО «Клуб Знаний» в соответствии с требованиями современной инновационной экономики, рынка труда южного Подмосковья и социального заказа на дополнительное образование детей и подростков.

Цель

1. Создание инновационной образовательной практики благодаря развитию технических, технологических, образовательных условий в АНО ДПО "Клуб Знаний" для повышения уровня инженерно-технических компетенций школьников г.о. Чехов, г.о. Серпухов и г. Протвино через участие в конкурсах, выставках, соревнованиях по робототехнике и программированию в соответствии с требованиями современной экономики и социального заказа на дополнительное образование.

Задачи

1. Усовершенствование и увеличение материальной базы АНО ДПО "Клуб Знаний" в соответствии с современным уровнем развития техники и технологи;
2. Увеличение количества детей, занимающихся робототехникой и программированием в АНО ДПО "Клуб Знаний" г.о Серпухов, г.о Чехов
3. Развитие взаимодействия с образовательными учреждениями г.о. Чехов, г.о. Серпухов, г. Протвино через организацию и проведения конкурсных, соревновательных мероприятий школьников в сфере робототехники и программирования;
4. Проведение межрегионального чемпионата по робототехнике и программированию "Робослет"
5. Проведение занятий по робототехнике и программированию, подготовке к НТО
6. Открытие филиала АНО ДПО "Клуб Знаний" в г. Протвино и запуск групп по робототехнике и программированию и подготовке к НТО

Обоснование социальной значимости

2023 год указом президента объявили «Годом педагога и наставника» и в рамках предмета «Технология» — проще говоря, уроков труда — появился модуль по робототехнике практически в каждой школе. Это означает, что перед школами встает задача включить в программу урока «Технология» робототехнику, которую пока чаще всего преподают в рамках дополнительного образования.
В чем же заключаются проблемы, связанные с занятиями робототехникой в нашем регионе не только в школах, а и в центрах дополнительного образования:
1. Самые современные учебники по технологии написаны по ФГОСам 2010-х годов, и в них новым технологиям — 3D-моделированию, робототехнике, прототипированию—внимание почти не уделяют. Преподаватели АНО ДПО "Клуб Знаний"—уже долгое время создают свои авторские программы и проводят по ним занятия, иногда подстраивают программный модуль под конкретную группу общающихся ребят, с учетом специфики восприятия и адаптации каждого обучающегося.
2. Недостаток финансирования: Робототехнические проекты требуют значительных инвестиций в оборудование, программное обеспечение и материалы. Школы могут испытывать недостаток бюджета или ресурсов для приобретения необходимого оборудования и материалов. Как показала практика обучающие наборы в школах морально устаревают, приходят не в годность, а с закупкой нового оборудования возникают большие сложности. В Клубе Знаний используют передовые разработки в обучающей робототехнике, при обучении ребят мы используем обучающие оборудование разных производителей: конструкторы и наборы фирмы Амперка, наборы по электронике и мехатронике производителя FISCHERTECHNIK, LEGO. Нам приходится закупать запчасти "росыпью" (платы, батареи питания, провода, датчики и контролеры), из-за большой стоимости дополнительных наборов, а так же в зависимости от запроса проекта. Школы себе такого позволить не могут.
3. В школах занятия по робототехнике администрации учебных заведений требуют проводить в группах не менее 15 человек, где на 2-х или 3-х человек приходиться один обучающий набор и один компьютер (ноутбук). В нашем Клубе максимальное количество детей в группах до 8 человек, малое количество учеников позволяет преподавателю уделить достаточно времени каждому ученику, создать индивидуальный подход и обеспечить более эффективное обучение. Клуб применяет практику, что за каждым учеником закрепляется обучающий набор с деталями и компьютер.
3. Низкая квалификация учителей робототехники: Учителя должны иметь знания и опыт в области области программирования и робототехники, области электроники, области математики и физики, чтобы эффективно преподавать эту дисциплину. Если учителя не имеют достаточного опыта или знаний, то они могут не быть в состоянии передать эти знания своим ученикам, что в свою очередь влияет на качество знаний. В целом, сегодня основные кандидаты на должность учителя робототехники в школах— либо педагоги начальной школы, либо математики-информатики. Наши учителя обладают всеми необходимыми знаниями и умениями.
4. Ограниченное время на обучение: В школе у ребят ограниченное количество времени на изучение робототехники в рамках школьной программы. Это может приводит к тому, что некоторые ученики не получают достаточного количества практики или навыков. Не в каждой школе уроки робототехники проходят 2 раза в неделю, обычная практика факультативные занятия 1 раз неделю не более часа. В Клубе Знаний занятия проводятся минимум 2 раза в неделю по 2 академических часа.
5. Недостаточное количество уроков Робототехнику можно изучать в различных классах и на разных уровнях, но в некоторых школах может быть недостаточно уроков для этого. В АНО ДПО "Клуб Знаний" гибкая система количества уроков: для младших школьников мы проводим робототехнику 1 раз в неделю по 2 академ часа, для подростков время уроков возрастает и количество (2 раза в неделю по 60 минут), если проходит подготовка ребят к соревнованиям или олимпиадам, то количество уроков и время возрастает по мере необходимости.
6. Недостаточный доступ к ресурсам: Некоторые школы могут иметь ограниченный доступ к необходимым ресурсам для создания роботов, таким как программы, оборудование и материалы. Наши преподаватели свободно пользуются первоисточниками разработчиков на иностранных носителях, общаются с комьюнити сообществами разработчиков программных продуктов со всего мира.
7. Недостаточность конкуренции: Соревновательная среда может помочь стимулировать развитие робототехники и других технологий, но в наших городах отсутствует достаточное количество соревнований и конкурсов. Клуб Знаний решил эту проблему организовывав турнир по робототехнике Робослет. В котором приняли участие ребята из Тулы, Углича, Орла, Серпухова, Подольска, Чехова, Противно. Клуб принимает активное участие в организации отдельных соревнований между школами г.о. Серпухова, г.о. Чехова. Ученики Клуба Знаний принимают активное участие в международном фестивале по робототехнике РОБОАРТ, в Национальной технологической олимпиаде.

География проекта

Московская область: г. о. Чехов, г.о. Серпухов, г. о. Протвино

Целевые группы

1. Школьники в возрасте от 9 до 15 лет, проживающие в г. о. Чехов, г. о. Серпухов и г. Протвино Московской области