http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: победитель конкурса

Марафон технологического образования «Технопередвижники»

  • Конкурс Конкурсный отбор на предоставление грантов в форме субсидий некоммерческим неправительственным организациям, осуществляющим деятельность в Московской области, на развитие гражданского общества в 2024 году
  • Грантовое направление Молодежная политика
  • Рейтинг заявки 80,25
  • Номер заявки Р50-24-1-000294
  • Дата подачи 22.10.2024
  • Размер гранта 1 756 800,00
  • Cофинансирование 310 200,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  2 067 000,00
  • Сроки реализации 20.01.2025 - 30.04.2025
  • Организация АССОЦИАЦИЯ ШКОЛЬНОГО КЛАСТЕРА ПО СОДЕЙСТВИЮ РАЗВИТИЮ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СРЕДИ МОЛОДЕЖИ И ОПЕРЕЖАЮЩЕЙ ПОДГОТОВКЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ЛИДЕРОВ
  • ИНН 5047271196
  • ОГРН 1225000143818

Краткое описание

Марафон технологического образования "Технопередвижники" - это:
1. Серия TED-лекций и мастер-классов по 8 востребованным технологическим направлениям для школьников с 5 по 11 класс, проживающих на территории муниципалитетов Московской области: г. Домодедово и г. Дмитров.
2. Круглый стол по теме «Интеграция технологий в образование» для педагогов образовательных учреждений в г. Домодедово и г. Дмитров.

Материалы про Ассоциацию школьного кластера (АШК):
* Ассоциация школьного кластера по содействию развития инженерного образования среди молодёжи и опережающей подготовке технологических лидеров объединяет в себе ресурсы ведущих компаний - производителей учебного оборудования и средств обучения. Такие возможности позволяют реализовать любое молодежное образовательное событие качественно и интересно.
* При поддержке Ассоциации школьного кластера ежегодно реализуются главные образовательные события по технологическому и инженерному образованию молодёжи страны. Например, в мае 2024 года на территории Республики Крым (г. Симферополь и г. Ялта) был реализован проект «Поход в науку», в котором приняли участие более 2 500 тысяч учащихся и были реализованы различные мероприятия, такие как лекции в формате TED, интерактивные мастер-классы, мастерские и практические запуски механических изделий. Занятия были распределены по технологическим направлениям от партнёров АШК: ракетостроение, беспилотные летательные аппараты, технологическое предпринимательство, робототехника, нейротехнологии и биохимия. Также в школе «Новый взгляд» был проведен «Отраслевой день» на тему «Робототехника и электроника в промышленности», в рамках которого члены АШК провели интерактивные лекции и представили мастер-классы по сборам моделей беспилотников, проектированию моделей в мире дополненной реальности и играм по робофутболу. Это событие стало первым в цикле «Отраслевые дни», цель которых — познакомить детей с реальным миром технических профессий.

Дополнительно:
Интервью А.Ю. Пименова: https://kapitsa.center/teoriya-dolzhna-byt-soedinena-s-praktikoy-v-etom-unikalnost-tehnoparka-fizteh-litseya-intervyu-s-aleksandrom-pimenovym/?ysclid=m2knrxpc6n840384556
"Поход в науку": https://vk.com/video653761641_456240454 , https://disk.yandex.ru/d/qBQ9r5UY-pyu4Q

Цель

  1. 1. Вовлечение обучающихся в сферу современного инженерно - технологического образования 2. Формирование профессионального сообщества на базе Технопарка им. П.Л. Капицы, заинтересованного в развитии инженерного, естественно-научного образования и в подготовке технологических лидеров 3. Формирование у молодежи технических и цифровых компетенций для внедрения и развития разработанных инновационных решений 4. Повышение квалификации педагогических кадров в технологическом и инженерном образовании

Задачи

  1. Повышение уровня естественно-научной грамотности у обучающихся
  2. Повышение компетенции обучающихся в области проектно-исследовательской деятельности
  3. Формирование у обучающихся компетенций инженера-исследователя, инженера - разработчика, которые необходимы для работы в высокотехнологических сферах экономики, включая сельское хозяйство; Повышение квалификации педагогических кадров в технологическом и инженерном образовании.

Обоснование социальной значимости

1. Молодёжь сталкивается с множеством трудностей в процессе выбора будущей профессии, и, как правило, выбором не становится инженерное образование, так как процесс обучения кажется сложным, перспективы трудоустройства не известны, информации в открытых источниках недостаточно, нехватка примеров для подражания, стресс и высокая конкуренция, а также недостаток поддержки от окружения. Фантазия при генерации идей, как правило, тоже ограничена, так как о технологиях информация известна постольку-поскольку.
2. Преподаватели сталкиваются с трудностями в подготовке к проведению занятий. Обучающихся порой сложно заинтересовать из-за разнообразия дополнительных образовательных программ, а чтобы подготовиться к занятию, необходимо потратить много времени на поиск информации и её адаптацию под предмет.

География проекта

Московская область

Целевые группы

  1. Обучающиеся с 5 по 11 класс, проживающие на территории г. Домодедово
  2. Обучающиеся с 5 по 11 класс, проживающие на территории г. Дмитров
  3. Преподаватели общеобразовательных учреждений из г. Домодедово и г. Дмитров

Контактная информация

Московская обл, г Долгопрудный, Лихачевский проезд, д 4 стр 1, помещ 3