Проекты

Краткое описание

На территории Коломенского городского округа проживают 1335 семей с низким материальном достатком, из них 519 семей, находящихся в социально опасном положении, в которых живут 807 несовершеннолетних детей.
Проект Школа волонтера направлен на улучшение жизненных перспектив и уровня жизни 140 подростков в возрасте от 12 до 17 лет, воспитывающихся в неблагополучных и малообеспеченных семьях городского округа Коломна Московской области посредством вовлечения их в социально-значимую волонтерскую деятельность.
Цель проекта: Создать благоприятные условия для улучшения жизненных перспектив и формирования ценностных установок у 140 несовершеннолетних, воспитывающихся в малообеспеченных семьях и семьях, находящихся в социально опасном положении, проживающих в городе Коломне , через вовлечение их в волонтерскую деятельность.
Задачи:
1.Сформировать мотивацию у подростков целевой группы к участию в проекте;
2.Подготовить подростков к роли волонтера в «Школе волонтера»;
3. Дать профессиональное сопровождение социально значимой волонтерской деятельности подростков (тьюторы, наставники);
4.Подведение итогов проекта
Целевая группа проекта:
Подростки в возрасте от 12 до 17 лет, воспитывающиеся в малообеспеченных семьях и семьях, находившихся в социально опасном положении.
Основные проблемы, с которыми сталкиваются несовершеннолетние в малообеспеченных и неблагополучных семьях:
1. Острая нехватка денежных средств в семье;
2. Конфликтные ситуации в школе со сверстниками, так же конфликтные ситуации возникающие в семье с родителями;
3. Отсутствие мотивации к учебе, саморазвитию. Отсутствие базовых жизненных ценностей и ориентиров.
4. Низкая самооценка подростка в среде своих сверстников;
5. Высокий риск девиантного поведения подростка и склонность его к совершению различных правонарушений;
6. Слабая физическая активность.
Образовательная программа "Школы волонтера" позволит решить большую часть указанных проблемных вопросов. В ходе обучения подростки узнают не только о волонтерстве, о его направлениях, о специфике работы на различных добровольческих мероприятиях, но и овладеют навыками, необходимыми для работе в команде, навыками креативного и критического мышления, приобретут лидерские качества, научатся избегать конфликтов. Все свои навыки подростки-участники проекта смогут опробовать на реальных разноплановых добровольческих мероприятиях и проектах при поддержке наставников (организаторов волонтерской деятельности, опытных волонтеров).
Таким образом, проект Школа волонтера приобщит 140 подростков групп социального риска к занятию добровольческой деятельностью, улучшит их жизненные перспективы и качество жизни, а также создаст группу проактивных подростков- агентов влияния для дальнейшей работы с подростками групп риска в Коломне по окончании проекта.

Проект будет реализован специалистами АНО "Центр защиты семьи, материнства и детства "Счастье" при поддержке Администрации Коломенского городского округа.

Цель

1. Создать благоприятные условия для улучшения жизненных перспектив и формирования ценностных установок у 140 несовершеннолетних города Коломны Московской области, посредством вовлечения в волонтерскую деятельность

Задачи

1. Сформировать мотивацию у подростков целевой группы к участию в проекте
2. Подготовить подростков к роли волонтера в «Школе волонтера»
3. Организовать профессиональное сопровождение волонтерской деятельности подростков (тьюторы, наставники)
4. Подвести итоги проекта

Обоснование социальной значимости

На территории Коломенского городского округа проживают 1335 семей с низким материальном достатком, в которых воспитываются 957 несовершеннолетних детей; также 519 семей, находящихся в социально опасном положении, в которых проживают 807 несовершеннолетних детей.
Именно эта категория подростков чаще всего попадает в поле зрения правоохранительных органов.
В 2019 году в Коломне несовершеннолетними было совершено 272 административных правонарушения.

В результате проведенного нами исследования выяснилось, что проблемы, с которыми сталкиваются подростки, это: 1.Конфликты в школе со сверстниками(отвержение коллективом) и учителями – 45 % 2. Проблемы взаимоотношений в семье – 30 %; 3. Проблемы с успеваемостью в школе, связанной со слабой мотивацией к учебе - 15%, 3.Слабое физическое развитие - 20 %.
О необходимости комплексной социальной и психологической помощи малообеспеченным и неблагополучным семьям, воспитывающим подростков, и о том, что данные семьи обладают специфическим набором психологических характеристик, которые обуславливают дисфункциональные проявления у членов семьи, говорят такие авторы, как Э.Ф. Ибрагимова, А.С. Авдеенко, Е.В. Соболева Д.А. Маджидова.
Проблемы семьи влияют на детей, воспитывающихся в данных семьях, притом не только на личность детей, но и на отношение окружающих людей к ним. Дети из малообеспеченных и неблагополучных семей попадают в особую группу риска, у них нередко наблюдаются признаки школьной и социальной дезадаптации, их отрицательное поведение может оказывать негативное влияние на поведение и школьную успеваемость сверстников, будущее этих детей находится в серьёзной опасности.
Изучение статистических данных и научных исследований показывает , что очень важно оказать подростку помощь и наладить взаимоотношения в школе и в семье, обеспечить всестороннюю и положительную социализацию, создать ситуацию успеха. Немаловажным является формирование мотивации у подростка к позитивным изменениями в жизни, участию в проекте.
Основные проблемы с которыми сталкиваются несовершеннолетние в малообеспеченных и неблагополучных семьях:
1. Острая нехватка денежных средств в семье, невозможность купить порой даже необходимые вещи;
2.Конфликтные ситуации в школе со сверстниками, так же конфликтные ситуации возникающие в семье с родителями;
3.Проблемы с обучением в школе из за отсутствия педагогической состоятельности родителей данной категории;
4.Низкая самооценка подростка в среде своих сверстников;
5. Высокий риск делинквентного поведения подростка и склонность его к совершению различных правонарушений;
6. Слабая физическая активность.

Подростковый возраст – наиболее плодотворный период для становления гуманистического мировоззрения. Обрести его можно в процессе практической волонтерской деятельности и межличностных отношений, которые формируются в ней.
Как правило, подростки довольно мобильны и обычно откликаются на призыв о помощи. Подростки группы риска, ребята из малообеспеченных и неблагополучных семей в меньшей степени задействованы в подобной деятельности, и, следовательно, имеют меньше шансов получить социально-полезный и позитивный опыт.
Если не заниматься с этой целевой категорией очень серьезно, влияя на их развитие и формирование ценностных ориентиров, то у нас довольно много примеров, когда их "воспитанием" занимаются различные "заокеанские гуру", вкладывающие в головы и руки свои задачи, примером тому недавние события в Казани, убийства в школах и гибель родителей, братьев и сестер от рук подростков.

География проекта

Коломенский Городской округ Московской области

Целевые группы

1. подростки в возрасте от 12 до 17 лет из малообеспеченных семей и семей, находящихся в социально опасном положении